Insights
95% i 98% poznatih reči: kako izabrati razumljiv tekst
Šta znače pragovi od 95% i 98% poznatih reči, zašto nisu garancija i kako da biraš tekstove za čitanje.
Da li jezik može da se nauči samo čitanjem?
Čitanje gradi razumevanje, vokabular i tečnost čitanja, ali ne trenira svaku veštinu. Pogledaj šta treba dodati.
Da li sam prestar za učenje jezika? Istraživanja kažu ne
Prestar za učenje jezika? Istraživanja opovrgavaju mit o kritičnom periodu. Odrasli imaju stvarne prednosti.
Hipoteza prirodnog redosleda: zašto redosled gramatike ne odgovara redosledu učenja
Hipoteza prirodnog redosleda. Morfemske studije Dulay, Burt i Bailey, implikacije za nastavu i zašto vežbe ne menjaju redosled usvajanja.
Krašenova hipoteza inputa: praktičan vodič
Krašenova hipoteza inputa uz praktične ograde: i+1, pet hipoteza, čitanje kao input i kada su gramatika, output i povratna informacija i dalje važni.
Razumljiv input vs učenje gramatike: šta bolje funkcioniše?
Razumljiv input vs gramatika bez lažne dileme. Uporedite čitanje/input, gramatiku, output i povratnu informaciju prema veštini, nivou i cilju.
Ekstenzivno čitanje za učenje jezika: kompletan vodič
Ekstenzivno čitanje znači mnogo lakog i zanimljivog materijala. Naučite kako da birate tekstove, koristite graduirane čitanke i izbegnete česte greške.
Kako razmaknuto ponavljanje funkcioniše za učenje jezika
Ponavljanje sa razmakom pomaže zadržavanje vokabulara, ali najbolje radi uz smisleno čitanje. Naučite šta da sačuvate, ponovite, ponovo pročitate i preskočite.
7 mitova o učenju jezika koji vas koče
7 čestih mitova o učenju jezika koje nauka opovrgava. Niste prestari i gramatika nije na prvom mestu.
Učenje jezika čitanjem: šta radi, a šta ne
Praktičan vodič za učenje jezika čitanjem: težina teksta, pokrivenost 95–98%, vokabular u kontekstu i granice čitanja.
