Insights
Couverture 95% vs 98% : choisir des textes compréhensibles
Comprendre les seuils de 95% et 98% de mots connus, leurs limites, et comment choisir un texte lisible sans fausse promesse.
Peut-on apprendre une langue seulement en lisant ?
La lecture développe compréhension, vocabulaire et fluidité de lecture, mais elle ne travaille pas toutes les compétences. Voici quoi ajouter.
Input compréhensible vs étude de la grammaire : qu'est-ce qui marche mieux ?
Input compréhensible vs grammaire sans faux dilemme. Comparez lecture/input, grammaire, production et feedback selon la compétence, le niveau et l’objectif.
L'hypothèse de l'input de Krashen : guide pratique
L’hypothèse de l’input de Krashen avec des nuances pratiques : i+1, cinq hypothèses, lecture comme input, et rôle de la grammaire, de la production et du feedback.
L'hypothèse de l'ordre naturel : pourquoi la séquence grammaticale ne correspond pas à l'apprentissage
L'hypothèse de l'ordre naturel. Études de morphèmes de Dulay, Burt et Bailey, implications pour l'enseignement et pourquoi les exercices ne changent pas l'ordre.
Suis-je trop vieux pour apprendre une langue ? La science dit non
Trop vieux pour apprendre une langue ? La recherche démonte le mythe de la période critique. Les adultes ont de vrais atouts.
Lecture extensive pour apprendre les langues : guide complet
La lecture extensive consiste à lire beaucoup de textes faciles et intéressants. Apprenez à choisir des supports, utiliser des lectures graduées et éviter les erreurs.
Comment la répétition espacée fonctionne pour les langues
La répétition espacée aide à retenir le vocabulaire, mais elle fonctionne mieux avec une lecture porteuse de sens. Voyez quoi enregistrer, réviser, relire et ignorer.
7 mythes sur l'apprentissage des langues qui vous freinent
7 mythes courants sur l'apprentissage des langues démystifiés par la science. Vous n'êtes pas trop vieux et la grammaire ne passe pas en premier.
Apprendre une langue en lisant : ce qui fonctionne vraiment
Guide pratique pour apprendre une langue en lisant : difficulté des textes, seuils 95–98 %, vocabulaire en contexte et limites de la lecture.
