Insights
95% vs 98% bekannte Wörter: Texte richtig auswählen
Was 95% und 98% bekannte Wörter bedeuten, warum sie nur Heuristiken sind und wie du passende Lesetexte findest.
Kann man eine Sprache nur durch Lesen lernen?
Lesen stärkt Verständnis, Wortschatz und Leseflüssigkeit, trainiert aber nicht jede Fähigkeit. Hier ist die sinnvolle Ergänzung.
Bin ich zu alt zum Sprachenlernen? Die Forschung sagt Nein
Zu alt zum Sprachenlernen? Forschung widerlegt den Mythos der kritischen Phase. Erwachsene haben echte Vorteile.
Die Natural-Order-Hypothese: Warum die Grammatikreihenfolge nicht der Lernreihenfolge entspricht
Die Natural-Order-Hypothese. Morphemstudien von Dulay, Burt und Bailey, Auswirkungen auf den Unterricht und warum Übungen die Reihenfolge nicht ändern.
Krashens Input-Hypothese: Ein praktischer Leitfaden
Krashens Input-Hypothese mit praktischen Grenzen: i+1, fünf Hypothesen, Lesen als Input und wann Grammatik, Output und Feedback wichtig bleiben.
Verständlicher Input vs Grammatiklernen: Was funktioniert besser?
Verständlicher Input vs Grammatik ohne falsches Entweder-oder. Vergleichen Sie Lesen/Input, Grammatik, Output und Feedback nach Ziel, Niveau und Fertigkeit.
Extensives Lesen zum Sprachenlernen: Der komplette Leitfaden
Extensives Lesen bedeutet viel leichtes, interessantes Material. Lernen Sie, Texte zu wählen, vereinfachte Lektüren zu nutzen und typische Fehler zu vermeiden.
Wie Spaced Repetition beim Sprachenlernen funktioniert
Spaced Repetition hilft beim Behalten von Wortschatz, funktioniert aber am besten mit sinnvollem Lesen. Lernen Sie, was Sie speichern, wiederholen, erneut lesen oder ignorieren.
7 Sprachlern-Mythen, die Sie zurückhalten
7 verbreitete Sprachlern-Mythen, die die Wissenschaft widerlegt. Sie sind nicht zu alt und Grammatik ist nicht das Erste.
Sprache lernen durch Lesen: Was funktioniert und was nicht
Praxisnaher Leitfaden zum Sprachenlernen durch Lesen: Textschwierigkeit, 95–98 % Abdeckung, Wortschatzaufbau und Grenzen des Ansatzes.
